早安，隆回；早安，教育

隆回，湖南省中南部的一座小城。自周朝的古荆州之地走来，历经春秋战国、秦朝、西汉，跨越民国元年，带着它在时间长河里被历史洗礼的韵味，赋予了资江上岸、雪峰山余脉生活着的人们骨子里生生不息的倔强与憨厚敦实的淳朴。

这个魏源睁眼看世界的地方，这座曾参与了革命战争的老城，这里霸得蛮、吃得苦的人们，在全世界都热切关注的世界杯里，在《早安，隆回》家喻户晓的传唱中，我的家乡，隆回这个沉默低调的小城走红全国。

当街头巷尾都在播放《早安，隆回》这首歌曲时，当全国各地的人们奔涌在高铁站的伊始，当牙牙学语的孩子开始小声的哼唧这琅琅上口的曲调时，作为出生开始，就在这座小城生活工作的年轻人，除开惊喜与自豪，也隐约浮现了一丝惶恐。这场巨大的红利背后，会不会像一场吹弹可破的泡沫，当互联网的浪潮过去，我们的孩子们，是否还会了解他们脚下的这片土地，与先辈们祖祖代代传递下来的精神。

吾辈生如蝼蚁，当有鸿鹄之志。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。而我，作为一名最最普通的边远乡镇教师，我希望我能通过教学，让我们所接触的这一代孩子们，关于家乡的认知不止停留在表面的名字上，而是触及内心，留下一点关于隆回的印记。

我希望孩子们脱离开生硬刻板的书本，走出校园，去鸭田战斗所感受那个战火纷飞的年代，革命先烈们为保护家乡不惜流血牺牲，英勇就义的勇敢与坚毅；去看看自唐朝开始就流传至今的非物质文化遗产，湖南省唯一的手工木版水印，现今却濒临失传的滩头年画；去听听那个来自古老的少数民族，花瑶哼唱出来的呜哇山歌。他们本该对脚下这片土地持有深深的热爱，可陪伴孩子们长大，自诩教书育人的我们，却很少向孩子们提及。我们困匿在试卷里，在书本里，在成绩里，在排名里。

教书育人的目的在于教化从容，衡量是否是一名好教师的标准从来都不该是成绩与排名，而是我们的孩子是否在心底里有一颗小小的未发芽的种子，在风吹过的时候，开满漫山遍野。他们能感知千百年来流传至今的文字美丽，能与曹操对酒当歌，人生几何，能从日常细碎小事里，不经意的流露出骨子里的温暖善良，能在心底深切燃烧着对于祖国和民族的热爱。

我们的下一代该是屹立于世界民族之林，成为祖国骄傲的新生脊梁。根深才能叶茂，源远方能流长。从脚下的这片土地开始，从牙牙学语开始，从课本之外的校园传统文化渲染开始，从教师真正触及灵魂的教书育人开始，从孩子们讲起隆回县家乡故事开始，讲到屈贾之乡，讲到故宫北京，讲出国门之外。

你瞧，隆回，这座边陲小城，正在孕育着一代新生力量。在课本以外的世界，在校园里每一个彰显传统文化的角落，在学生认识家乡的每一个活动里，在教师的言传身教中。孩子们对于脚下的土地，对于祖国的热爱，对于民族的敬畏，正悄然滋生……

（作者：隆回县羊古坳镇中心小学 谭缓）