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“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

来源:隆回县教育局  时间:2022-05-26   作者:隆回县教育局

 

“双减”是好事,却并非易事。一度和各地一样,“减学生作业负担,家长担心;减课外培训负担,培训机构不死心”。面对“好事难办好”的难题,隆回县聚焦“双减”的四大核心因素:学校、学生、家长、机构,以问题为导向,通过做硬“一招”、抓好“两手”,“三发力”迎来了“三变化”,破解了校外培训机构治理难题,书写了隆回“双减”优秀答卷。

“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

(隆回县思源学校课间服务“戏曲兴趣小组”)

一、校园出硬招,向学生发力,学生从“无奈参培”变“无需参培”。

“双减”前,大面积的学生出学校大门即进培训机构小门,主要原因就是:在学校优生“吃不饱”,差生“吃不了”;“分数高”的盼提升“素质”,“素质好”的想炼狱“分数”;而学校没能满足这些需求。“双减”后,隆回县中小学校练硬功出硬招,向学生发力:一是推出教案、教学、作业“三优化”和“最美是青蓝”(教师教教师)工程,为课堂大面积、大幅度提质增效。二是充分利用课后服务时间,通过班内学生“日拼组”、校内学生“周走班”形式,有效落实对学生作业辅导的因材施教,切实解决了学生课业的个体差异问题。再是根据学生兴趣爱好、特长潜质,因学生“味蕾”定制“菜单”,全县学校开展素质特长类课后服务项目达80多个品种。

“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

(隆回县九龙学校的作业设计研讨)

学生校内“营养正餐”吃饱、吃好了,校外“三无零食”也就没了市场。

二、束缚培训“推手”,向家长发力,家长从“忐忑”变“淡定”

“双减”前的校外培训,烧家长钱、挠家长心,摁孩子“油锅里熬”。并非心甘情愿的家长,却仍成送培主要推手,全因家长心里装满对孩子的学业焦虑。“双减”后,隆回县推出了“把孩子给老师教,把校园给家长看”工程,全县各学校包括幼儿园积极回应家长教育关切,通过“班级日常美篇、拍照孩子作业、孩子表现视频、校园亲子活动、孩子当家庭小老师、家长开放日”等多种方式,将学生在校每日的学习、收获与成长,“一日一小送,一月一大报”给家长。家长看自己的孩子在学校里已“棒”成了“别人家的孩子”,由忐忑变淡定,课外培训也就失去了家长砸钱送培这一推手。

“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

(隆回县三阁司镇红光小学的“青蓝结对”)

三、打击培训“勾手”,向培训机构发力,机构从“不准办”变“不想办”

“双减”前,一些不良培训机构频出“暗招”“损招”对家长和老师“勾手”,以致教培市场乱象丛生:“学生内卷、家长焦虑、家庭教育支出畸重、资本赚得盆满钵满”。“双减”后,隆回县火力全开,对培训机构乱象整治采取“集中清零”和“动态清零”的“双监管模式”。一是集中高压排查整治,政府做后盾、“教育”当军师、部门做先锋,对违规培训拆牌子、搬凳子、罚票子;对压减转型后的合法培训机构,采取“管资质、管教师、管教材、管收费、管时段”等一系列实打实措施。二是针对日常监管中面临的“反弹、隐形、变异、走样”等难题,采取了“分区划片”、“三级包保”“四级包干”、责任人“守株待兔”、群众做“线人”报料、以及“教育吹哨部门报到”“打地鼠”等一系列硬碰硬办法。三是对在职教师被培训机构“勾手”沦陷而参与生源介绍甚至授课等行为,不讲面子、不接“条子”,一律严查严处。

“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

(隆回县校外培训机构整治执法队拆广告牌)

通过“一招”“两手”,向三方发力,不法不良培训机构全线溃败,合规机构办学行为日臻规范。据统计,该县取缔无证机构19家,自行关停培训机构28家,查处违规行为22起,拆除广告牌439块,群众对“双减”满意率达到了98%,学生满意率达100%。一个健康、纯美、向上的教育新生态,已成魏源故里的最美风景。

“双减”在隆回:“一招”“两手”“三发力”,迎来校外培训机构治理“三变化”

(隆回县虎形山瑶族乡草原小学校长谭美珍和孩子们的大课间游戏《老鹰抓小鸡》)


来源:新湖南客户端   通讯员:刘苏美 周国华 黄伟峰 




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稿件单位:隆回县教育局责任编辑:隆回县教育局)