隆回二中举行“6+1”教学比武 竞技课堂焕新颜

12月6日，隆回县第二中学举行了“6+1”课堂教学模式教学比武，由18名骨干教师担任评委，14位青年教师分理科、文科两大组同步竞技，参赛教师各展所长，以生动课堂诠释“以生为本”的教学理念，呈现了一场精彩纷呈的教研盛宴。

理科赛场，思维的火花持续碰撞。物理教师黄鹤昀、邹新启以趣味实验与互动演示激活课堂，通过直观操作让抽象原理落地；数学教师刘思洋、邓乐琪紧扣“6+1”模式，以问题链引导学生自主探究，在推导与辨析中构建知识体系；化学、生物学科的课堂则将实验操作与知识梳理深度融合，试管中跳跃的气泡、显微镜下的微观世界，让学生在动手实践中感受理科魅力，师生互动频繁、课堂氛围热烈。

文科赛场，则人文气息扑面而来。政治教师曾宇蔚以“一杯奶茶”为切口，用生活实例拆解“市场调节”的抽象概念，知识框架清晰、逻辑层层递进，学生在议学情境中主动思考、互动积极；语文教师戴贤慧以“美”为核心线索解读《荷花淀》，从“环境美、人物美、精神美”的多维设问切入，通过分角色朗读、对话展演激活文本温度，优美流畅的教态与精巧的活动设计，让学生在沉浸式体验中感知水生嫂“贤惠体贴、聪慧坚毅”的人物特质，课堂人文氛围浓厚；地理、英语、历史学科的课堂也在“6+1”模式框架下各有巧思，或依托地图载体培养空间思维，或通过情境对话强化语言运用，或结合史料研读深化价值认同，实现了知识传授与素养培育的有机统一。

从理科的“体验式探究”到文科的“情境化引导”，参赛教师们均立足“6+1”教学模式，既严守校本教研的规范流程，又创新设计课堂活动，让学生在讨论、展示、总结的环节中真正成为课堂主角。课后，评委与参赛教师分场地开展集体研讨，围绕课堂实效、模式落地等维度深入评课——既肯定了曾宇蔚老师“知识框架导入”的巧思、戴贤慧老师“情境教学”的感染力，也针对部分课堂提出“强化学生大声表达习惯”“优化讨论环节设计”“调整教学节奏适配学情”的细化建议，在交流碰撞中凝聚提质增效的智慧。

本次教学比武中，各参赛教师深度融合“6+1”课堂教学理念，就导思、议、展、评、检及练七大环节展开，大胆创新、认真备课、精心设计教学环节，准备了极具典型性和实操性的导学案和课件，准确把握目标教学的课堂教学模式，合理运用各种现代教学资源和手段，将自己在课改和教研实践中摸索到的经验进行了精彩的展示，突出了课堂教学自主、探究、师生和谐的氛围。  

近年来，隆回二中提出了“一年合格、三年优秀、五年骨干、十年名师”的青年教师培养目标，充分发扬“以老带新”的优良传统，开设了“青蓝工程”班级方便新老教师之间师徒结对，并完善各项制度对“青蓝工程”的成果进行考核和评比。

在各项教学比武的磨砺和考核制度的督促之下，隆回二中青年教师整体素质不断提高，近年来，该校有48名青年教师在省级以上教学比武中荣获一、二等奖，72名青年教师在省级以上论文评比中获奖，36名青年教师在市级以上刊物发表教学论文或科研性作品60篇，并涌现了一大批省、市、县青年教学能手和学科带头人。

（通讯员 曾桂花 刘剑）