和谐 特色 均衡 优质
“妈妈在信里说，我是她生命中最美的礼物。原来我的每一次进步都让她这么骄傲！”5月23日下午，隆回县东方红小学六年级310班学生李同学攥着父母的回信泪光闪烁。隆回县东方红小学这场以“阳光心理，幸福你我”为主题的第二届心理健康月活动，通过五大特色活动，为全校师生织就一张温暖的心灵守护网，让生命教育在春风化雨中浸润心田。
“阳光悦心，微笑暖心” 微笑墙摄影活动中，一至四年级孩子们化身 “微笑捕手”，利用 “五一” 假期走街串巷、观察生活：有的蹲在草坪前抓拍宠物摇尾的憨态，有的踮脚仰拍长辈鬓角的笑纹，还有的举着手机追着小伙伴奔跑，只为定格那抹最灿烂的童真。
“班级最美微笑”：有的是同桌互助解题时的相视而笑，有的是祖孙共赏晚霞的温馨瞬间。这些照片被精心排版成 “微笑矩阵”，张贴在各班教室的 “阳光微笑墙” 上。课余时间，总能看到孩子们三三两两驻足墙前，指着照片窃窃私语：“这是我拍的！”“你看，张老师笑得像朵花！” 部分班级还制作了电子相册，配上《你笑起来真好看》的背景音乐，在微信视频号收获数百次转发，让 “微笑正能量” 从校园蔓延到家长朋友圈。
5 月 19 日的 “阳光护心，生命你好” 生命教育主题班会上，老师们化身 “生命引路人”：一年级通过绘本《生命的故事》，用卡通插图讲解 “我从哪里来”；四年级以 “种子发芽实验” 为切入点，让学生观察绿豆从破土到抽叶的全过程，感悟生命的坚韧；六年级则围绕 “挫折与成长” 展开辩论，探讨 “失败是否是生命的必修课”。
与此同时，校园广播推出 “生命教育微课堂”：每天午休后，学校小播音员用清甜的嗓音讲述《海伦・凯勒的三天光明》《力克・胡哲的无肢人生》等故事，还穿插学生原创的 “生命感悟”：“原来残疾人和植物人都在努力活着，我们有什么理由不珍惜现在？”“昨天看到蚂蚁搬家，突然觉得每个生命都有自己的使命。” 这些充满稚气的思考，悄然在孩子们心中播下敬畏生命的种子。
“亲爱的妈妈，其实我害怕你总说‘别人家的孩子’”“爸爸，你加班时我偷偷摸过你的奖杯，觉得你特别厉害”…… 在 “阳光天使，助心成长” 书信活动中，5、6 年级学生用信纸搭建起与父母沟通的桥梁。六年级313班的周同学在信里画了幅漫画：左边是自己熬夜写作业时打哈欠的样子，右边是妈妈悄悄端来热牛奶的背影，配文：“妈妈，下次不用等我睡了才去休息，我希望你也能照顾好自己。”家长们的回信同样真挚：有位爸爸用工整的字迹写下 3 页 “成长道歉信”，承认自己曾因工作急躁训斥孩子；一位妈妈贴了张泛黄的老照片，指着襁褓中的婴儿说：“你第一次对我笑时，我觉得自己拥有了全世界。”
在六年级 “阳光暖心，拥抱快乐” 活动现场，学校党支部书记、校长谭艳娟张开双臂，像拥抱自己的孩子般搂住每个毕业生：“加油，你一定能行！” 副校长伍先安则举着装满解压糖的玻璃罐：“尝尝‘勇气糖’，甜到心里就不紧张啦！” 心理健康教师蒋老师带来 “压力气球” 互动：学生们把焦虑写在彩纸上，揉成球投进 “烦恼回收箱”，再抽取写有 “你超棒”“放轻松” 的鼓励小纸条。当《夜空中最亮的星》音乐响起，全场师生齐声合唱，311 班张同学红着眼圈说：“原来毕业不是离别，是带着所有人的爱出发。”当天下午，班主任们和部分学生们热情相拥， 540余名毕业生收到定制的“加油糖果”，糖纸上印着“你比想象中更强大”。
甜蜜的关怀和热情的拥抱为学生注入了备考的信心与动力。活动现场，孩子们在班级自由交流中敞开心扉，笑声与感动交织，营造出温馨的校园氛围。
与此同时，排球场传来阵阵笑声：老师们在 “瑜伽球趣味赛” 中释放压力。心理咨询室邹老师带领大家闭眼深呼吸，听着鸟鸣声冥想；体育组范老师设计了 “气球排球赛”，要求用瑜伽球代替排球，规则是 “球落地前必须喊出一个同事的优点”。“刘老师批改作业超认真！”“张老师总给我们带零食！” 在欢笑声中，数学组陈老师感慨：“平时忙着上课，很少有机会这样轻松聊天，原来大家都这么可爱。”
本次活动月不仅丰富了校园文化生活，更带来了积极的影响：学生们在参与中增强了自我认同与情绪管理能力，亲子书信活动让家校共育更紧密；教职工团建提升了团队凝聚力。校园内，随处可见学生主动分享微笑照片、讨论生命意义的身影，六年级学子备考压力显著缓解，备考氛围更添从容与信心。
该校以行动践行“以人为本”的教育理念，让心理健康教育不止于课堂，更融入生活的点滴。未来，学校将持续探索创新形式，守护每一位学子向阳成长，让心灵之花在爱与关怀中绽放！
（通讯员 廖文胜 张于 苏丽）
稿件单位：隆回县教育局 （责任编辑：隆回县教育局）